Quando si parla di leadership, soft skills e intelligenza emotiva, si immaginano spesso aule universitarie, programmi di formazione executive o percorsi di sviluppo professionale.
Raramente si pensa a una madre davanti al computer che confronta orari di volo.
Che modifica prenotazioni.
Che riorganizza il calendario.
Che prova a incastrare lavoro, vita, relazioni e desiderio di presenza.
Eppure, alcune delle competenze più importanti che utilizzo oggi come docente, ricercatrice e professionista della humanistic leadership non le ho apprese nei libri.
Le ho apprese nella maternità.
Il tempo come progetto educativo
Quando un figlio vive lontano, il tempo cambia significato.
Non è più qualcosa che si possiede.
Diventa qualcosa che si costruisce.
Ogni incontro richiede organizzazione.
Ogni viaggio richiede pianificazione.
Ogni momento condiviso nasce da una serie di decisioni invisibili che nessuno vede.
Ci sono voli da acquistare.
Date da coordinare.
Programmi da modificare.
Imprevisti da gestire.
E spesso la necessità di ricordare agli adulti ciò che i bambini comprendono intuitivamente:
che il centro della storia non siamo noi.
È il loro benessere.
Con il tempo ho scoperto che questa è una straordinaria palestra di soft skills, leadership relazionale e resilienza.
Le competenze che non compaiono nel curriculum
Viviamo in una società che misura ciò che è visibile.
Titoli.
Ruoli.
Risultati.
Performance.
Molto più raramente riconosciamo le competenze invisibili.
La maternità mi ha insegnato:
-
adattabilità
-
problem solving
-
gestione dell'incertezza
-
pianificazione strategica
-
comunicazione efficace
-
ascolto
-
empatia
-
gestione delle emozioni
-
resilienza
In altre parole, molte delle competenze che oggi definiamo human skills.
Quelle competenze umane che rendono possibile la costruzione di relazioni sane, organizzazioni sostenibili e forme autentiche di leadership.
La differenza tra il dito e la luna
Esiste una frase antica che continua ad accompagnarmi:
"Quando il saggio indica la luna, lo stolto guarda il dito."
Nella vita quotidiana capita spesso il contrario di ciò che vorremmo.
Ci si concentra sul dettaglio.
Sul principio.
Sul conto da fare.
Sulla piccola questione da difendere.
Sulle ragioni da dimostrare.
E intanto si perde di vista la luna.
La crescita di un figlio.
La serenità.
I ricordi che stiamo costruendo.
Le esperienze che contribuiscono alla sua formazione.
La qualità della relazione.
La maternità mi ha insegnato che la vera intelligenza emotiva consiste spesso nel distinguere ciò che è importante da ciò che è semplicemente urgente.
La leadership che nasce dalla presenza
Molti associano la leadership alla capacità di guidare gli altri.
Io credo che una parte importante della leadership nasca dalla capacità di esserci.
Essere presenti.
Anche quando è complicato.
Anche quando richiede pazienza.
Anche quando implica rinunciare ad avere ragione.
Nel tempo ho imparato che la forma più profonda di humanistic leadership non riguarda il controllo.
Riguarda la cura.
Riguarda la responsabilità.
Riguarda la capacità di scegliere continuamente ciò che genera valore umano.
Il vero investimento
Ogni biglietto acquistato.
Ogni viaggio organizzato.
Ogni programma modificato.
Ogni chilometro percorso.
Mi ricorda una cosa semplice.
Sto investendo in qualcosa che non tornerà più.
Il tempo.
E il tempo condiviso con un figlio ha una caratteristica particolare:
passa comunque.
La differenza sta soltanto nel modo in cui scegliamo di riempirlo.
Forse è questa la lezione più importante che la maternità continua a insegnarmi.
Le competenze più importanti non sono sempre quelle che compaiono nei curriculum.
Spesso sono quelle che costruiscono le persone.
E forse la leadership più autentica nasce proprio lì.
Nella capacità di continuare a guardare la luna.
Senza perdere la vita a osservare il dito.
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Valeria Caggiano
Professoressa Universitaria | Ricercatrice Internazionale | Humanistic Leadership
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When we talk about leadership, soft skills, and emotional intelligence, we often imagine university classrooms, executive education programs, or professional development pathways.
Rarely do we think of a mother sitting in front of a computer comparing flight schedules.
Changing reservations.
Reorganizing calendars.
Trying to fit together work, life, relationships, and the desire to simply be present.
And yet, some of the most important competencies I use today as a university professor, international researcher, and advocate of humanistic leadership were not learned from books.
I learned them through motherhood.
Time as an Educational Project
When a child lives far away, time changes its meaning.
It is no longer something we possess.
It becomes something we deliberately build.
Every meeting requires planning.
Every trip requires organization.
Every shared moment is the result of a series of invisible decisions that no one sees.
There are flights to book.
Dates to coordinate.
Schedules to adjust.
Unexpected changes to manage.
And often, there is the need to remind adults of something children seem to understand naturally:
that the center of the story is not us.
It is their well-being.
Over time, I have discovered that this is an extraordinary training ground for soft skills, relational leadership, emotional intelligence, and resilience.
The Competencies That Never Appear on a Resume
We live in a society that measures what is visible.
Titles.
Roles.
Achievements.
Performance.
Far less attention is given to invisible competencies.
Motherhood has taught me:
-
adaptability
-
problem solving
-
uncertainty management
-
strategic planning
-
effective communication
-
listening
-
empathy
-
emotional regulation
-
resilience
In other words, many of the competencies we now define as human skills.
Those deeply human abilities that make it possible to build healthy relationships, sustainable organizations, and authentic forms of leadership.
The Difference Between the Finger and the Moon
There is an ancient saying that has accompanied me for years:
"When the wise person points at the moon, the fool looks at the finger."
In everyday life, it is surprisingly easy to become distracted by the finger.
The detail.
The principle.
The calculation.
The disagreement.
The small issue that demands our attention.
The need to prove that we are right.
And meanwhile, we lose sight of the moon.
A child's growth.
Their serenity.
The memories we are creating together.
The experiences that contribute to their development.
The quality of the relationship itself.
Motherhood has taught me that true emotional intelligence often consists in distinguishing what is important from what is merely urgent.
Leadership Begins with Presence
Many people associate leadership with the ability to guide others.
I increasingly believe that an essential part of leadership is the ability to simply be present.
To show up.
Even when it is complicated.
Even when it requires patience.
Even when it means setting aside the need to be right.
Over time, I have learned that the deepest form of humanistic leadership is not about control.
It is about care.
It is about responsibility.
It is about continuously choosing what creates human value.
The Most Important Investment
Every ticket purchased.
Every trip organized.
Every schedule adjusted.
Every kilometer traveled.
Reminds me of something simple.
I am investing in something that will never return.
Time.
And time shared with a child possesses a unique characteristic:
it passes anyway.
The only difference lies in how we choose to fill it.
Perhaps this is the most important lesson motherhood continues to teach me.
The most valuable competencies are not always the ones that appear on a résumé.
They are often the ones that build people.
And perhaps the most authentic form of leadership begins exactly there.
In the ability to keep looking at the moon.
Without spending an entire life staring at the finger.
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Valeria Caggiano
University Professor | International Researcher | Humanistic Leadership
Research, Education, Soft Skills, Emotional Intelligence & Human-Centered Transformation
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A space dedicated to leadership, soft skills, higher education, humanistic leadership, personal growth, relationships, and the lived experiences that shape who we are and who we choose to become.